Con el objetivo de continuar proponiendo una educación de vanguardia.

La Escuela Martín Buber (www.buber.esc.edu.ar), comprometido en la proyección tecnológica de su población educativa, acaba de incorporar últimos avances que permite el acceso rápido a las fuentes de información, mayor posibilidad de análisis, reflexión y críticas a problemáticas en clase y asegura que la interacción entre docentes y alumnos sea integral, creativa y sostenible.
"Los estudiantes de hoy deben desarrollarse en ambientes construidos en torno a herramientas dinámicas de aprendizaje que estimulen su imaginación e incrementen su potencial -explica Enrique Herszkowich, historiador y rector de la Escuela Secundaria- En nuestra escuela contamos con nuevos proyectores inalámbricos interactivos que permiten
integrar una amplia gama de simulaciones y clases interactivas. La experiencia de aprendizaje se sostiene, así, como un proceso interactivo, didáctico y actualizado".

La Escuela Martín Buber (www.buber.esc.edu.ar) nace en marzo 1968 con la apertura de su área primaria, aunque sus orígenes fueron imaginados desde en 1962 con la fundación de Bet-Am Palermo, Asociación sin fines de lucro y apolítica, y el Jardín de Infantes nacido en 1963. En 1989 se abre la escuela secundaria. En 1999 inaugura un nuevo espacio en el que desarrollan sus actividades los grupos de 18 meses, 2 y 3 años. Hoy cuenta con una población de 1000 alumnos. Se trata de un proyecto de escuela judía pluralista, democrática, con fuertes raíces en Argentina y comprometida con el Estado de Israel. Asume el judaísmo desde sus valores humanistas y su legado cultural y se encuentra asociada al respeto por las formas singulares en las que cada uno construye y vive su identidad judía. Basa su tarea pedagógica en el
principio de que el sujeto que aprende es activo en la construcción del conocimiento. Que no aprende solo sino en grupo, interactuando y confrontando sus ideas con los demás.
 

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