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Buenos Aires (21/08/2009) -. El cierre de la primera jornada del V Congreso de Educación organizado por el Polo Educativo Pilar estuvo a cargo de Federico van Gelderen quien habló sobre “Desafíos de la Educación en el siglo XXI”.



Tal como lo presentó el propio presidente del Polo Educativo Pilar, Prof. Alberto Noble, "es la primera vez que participa de este congreso un empresario genuinamente interesado por la educación y los temas sociales".

En su ponencia en la sala central, realizó un análisis sobre la situación actual de la educación en USA y Argentina, su relación con la crisis económica, los contenidos desde la óptica del "Partnership for XXI Century Skills, a new vision for education".

La ética, la innovación, la creatividad y el uso de la plataforma tecnológica como herramienta para el estudio de las materias básicas, el pensamiento critico , la responsabilidad social .El rol de la sociedad en el proceso de educación, la pirámide de intervención.

Según van Gelderen, el eje fundamental de la conferencia "es el desafío de la educción, la falta de toma de conciencia de la sociedad, el saber que la médula espinal de una sociedad más justa y de una forma equitativa y sostenida es la educación, y esto creo que es una de las las cosas que se han perdido".

Van Gelderen trató de comparar lo que pasó en las sociedad desarrolladas y que derivó en la crisis económica que hoy sacude al mundo, "creo que lo que derivó en esta crisis económica es el haberse aportado de su eje que tenía que ver con la educación y lo reemplazó por un eje que se trasladó hacia la especulación. Esa movida de valores provocó esta crisis que se refleja en el mercado de valores y no es más que una crisis de valores".

El especialista aseguró que "estos cambios empiezan en la década de los 90, cuando parecía que había un boom económico y que todo iba para arriba. Pero es justo ahí cuando uno empieza a ver los valores de la educación que se tambalean".

"Los países que entendieron que la educación era el camino hoy tienen una posición clara de liderazgo", aseguró van Gelderen.

"Es tan grande la magnitud del problema que nos paraliza, el desafío es volver a lo chiquito, volver a la comuna, a recuperar los valores en cada comunidad", invitó a los presentes.

Acerca de Federico van Gelderen

Federico van Gelderen es Director de la Fundación de la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill de Periodismo y Comunicación.

Director de la Escuela de Periodismo Comunitario de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. Director Nacional del Hospital de Niños de Duke, Carolina del Norte. Director de Triangle High Five Regional Partnership, organización sin fines de lucro dedicada al diagnostico y solución de la deserción escolar en preparatoria.

Ex director de la Comisión Estatal de desarrollo de la Fuerza Laboral en Carolina del Norte. Ex Presidente de la Cámara Hispana de Comercio de Carolina del Norte. Ex Director del Departamento de Servicios Humanos del Condado de Wake en Carolina del Norte.

Miembro de la Comisión de Desarrollo de Pequeños Negocios del Congreso, Washington DC. Impulsor del estudio sobre El Impacto Económico de los Hispanos en Carolina del Norte, junto con el Cónsul de México, Don Armando Ortiz Rocha, el Kenan Institute y la Asociación de Bancos de Carolina del Norte.

Presidente de Latino Consulting Group, compañía dedicada al Marketing, marketing social, compra de medios, diseño grafico y producción, organización de eventos, desarrollo, innovación y lanzamiento de productos. Investigación de Mercado.

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Acerca del Polo Educativo Pilar

El Polo Educativo Pilar es una asociación civil sin fines de lucro que fue fundada en el año 2002, que reúne a instituciones educativas del Partido de Pilar y tiene como objetivo principal el promover y desarrollar la educación, pública y privada, en todo el distrito.

La asociación nace a partir de 1999 cuando los directivos de los jóvenes colegios privados de Pilar, junto con los que llevaban más años en la ciudad, comienzan a reunirse para considerar sus problemáticas comunes. Este hecho, inédito en la educación privada en la Argentina, alcanza un alto grado de sinergia cuando los Colegios deciden trazar un plan para convertir al Partido de Pilar en una localidad que sea conocida por su alto nivel educativo, tanto en las instituciones privadas como en las públicas. Con esa idea, un grupo original de 14 Colegios de distintos niveles, funda el Polo Educativo Pilar.

Cabe destacar que entidad obtuvo su personería jurídica en diciembre de 2004 bajo el Nro. 7000/04 expedido por la Inspección de Persona jurídica de la Provincia de Buenos Aires. En el año 2003 es declarada entidad de Bien Público por el Municipio de Pilar por Decreto Municipal Nro. 6679/2003.

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