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Palermo Sounder cumple 5 añosSe trata del único colegio secundario con especialización en música.
Nació en el 2005 y se destaca por ofrecer una propuesta inédita dentro de la enseñanza oficial: el primer colegio que ofrece cursar el Bachillerato Nacional de 5 años orientado a las Artes en el turno mañana y simultáneamente la carrera de Músico con especialización en Rock y Pop en el turno tarde. Los estudiantes pueden hacer la carrera de Músico en cinco niveles en el turno tarde, mientras cursan el Bachillerato Nacional en el turno mañana.
Al finalizar los cinco niveles paralelos a sus estudios secundarios, obtienen el diploma de Intérprete e Instrumentista de Música Contemporánea, para lo cual deben haberse recibido previamente de Bachilleres Nacionales . Dentro de la carrera de músico se incluye la capacitación laboral de Técnico en Grabación y Producción Musical con certificados de la UTN (Universidad Tecnológica Nacional).
La orientación pedagógica de Palermo Sounder es personalizada y constructivista, con estrategias de trabajo dentro y fuera del aula que han evolucionado y que corregimos constantemente desde 1984 , cuando iniciamos el terciario y especialmente desde 1992, año de apertura del nivel medio.
La carrera de música se divide en dos ciclos: en el primero, que abarca los 3 años iniciales el objetivo es promover el trabajo en grupo (Ensamble), la lectoescritura musical, el desarrollo auditivo y la formación instrumental. En el segundo ciclo, que comprende los últimos dos años, se capacita a los alumnos en las disciplinas específicas de un músico profesional, tales como armonía, composición e improvisación incluyendo materias técnicas para la grabación y producción musical, como Técnicas de grabación, Acústica, Midi y Síntesis, Audio Digital, Electrónica aplicada y Masterización, acercándolos, a través de la práctica, a los conocimientos imprescindibles para su inclusión en el mundo de la música.
Los títulos que reciben los alumnos al egresar son: Bachiller Nacional, Diploma de Intérprete e Instrumentista de Música Contemporánea y Diploma de Técnico en Grabación y Producción Musical con certificados de la Universidad Tecnológia Nacional.
Deva's lanza un nuevo gel nutritivo aromaterapéutico para el rostro
Una propuesta totalmente natural.
Devas invita a lo natural, reuniendo en cada una de sus tiendas una gran variedad de productos destinados a mejorar la calidad de vida. Siguiendo ese precepto, presenta en esta oportunidad en el marco de su Línea Cosmética su nuevo Gel Nutritivo para el rostro. Se presenta en pote de 50 grs.
Se trata de un gel de base acuosa enriquecido con aceite esencial de geranio y azahar. Ideal para pieles grasas, ya que no aporta oleosidad.
Aporta a la piel la humedad que necesita, favoreciendo elasticidad y recuperando el aspecto fresco. Nutre y suaviza la piel, previene la formación de arrugas e hidrata con profundidad.
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Las mascotas también se estresan
Por Silvina Faldani, Bien Fifi Pet Boutique www.bienfifi.com.ar
El estrés también puede afectar a los animales, y existe una estrecha
relación entre el estrés de nuestras vidas y el estrés de nuestras
mascotas.
El estrés es un aspecto que, de entrada, nos parece raro que ocurra
en los animales, pero así es.
De hecho, la reacción de "estrés" es una respuesta producida por el
organismo ante una situación de emergencia, y donde el individuo tiene
que estar preparado para reaccionar o responder a ese estimulo de
emergencia. Es una reacción tan natural, como tener ganas de orinar.
Para que mejor lo entiendan... una gacela, que pasta en las estepas
placidamente y de repente ve acechar a un león a toda prisa, en ese
momento, se desencadena en su organismo una respuesta hormonal
(adrenalina), que la capacitara a salir huyendo a toda prisa.
Pensamos injustamente que el ser humano es el único que sufre
situaciones de estrés y no es así, es una reacción tan primitiva como
el hombre...
Y si pensamos en nuestras mascotas, perros o gatos, que duermen
placidamente en un sillón, con abundante comida y agua... ¿dónde está
el estrés?
Muchas situaciones que para nosotros no serían de "estrés" sí lo son
para nuestras mascotas... por ejemplo: si nuestro perro es de un
temperamento muy especial, que no sabe estar solo, que depende mucho
de sus dueños, que necesita tenerlos siempre a la vista, que va por
donde vayamos por detrás... difícilmente soporte estar solo, toda una
noche, o un día.
Si tenemos que salir... entonces vienen los comportamientos
indeseados... a veces, defecaciones, se orinan en cualquier sitio,
otros rompen cosas, otro aúllan sin parar... muchas conductas
indeseadas para sus amos... pero no son ni más ni menos que conductas
traducidas a esta situación de "estres" que, para él ha supuesto el
hecho de quedarse solo en casa.
En realidad lo que tenemos que tratar de hacer en este caso, es
siempre pensar ¿qué ocurre con este animalito que reacciona así? Les
aseguro que ningún animal tiene en sí pensamientos indeseables, esto
es, no es que se quiera orinar y defecar por maldad, es una reacción a
una situación de estres y como tal hay que tratar de ayudarlo. Antes
de cuestionar el accionar de nuestra mascota, hay que pensar primero,
que ocurre, por qué reacciona así, y si es necesario hacer la consulta
con veterinarios especialistas en conducta animal.
Todo tiene solución, sólo es cuestión de un poco de paciencia, ya que
como es lógico, nosotros no pensamos como perros o gatos.
Seminario BDO: Costos y presupuestos para no especialistas
Dictado por su Departamento de Capacitación.
BDO, la quinta compañía del mundo en servicios de auditoría,
impuestos y consultoría profesional, está presentando su nuevo
seminario: Costos y presupuestos para no especialistas.
Fecha: 7 y 13 de octubre de 9 a 13 hs.
Dónde: Maipú 942, PB, Cdad. de Bs. As..
Temario:
Costos en la toma de decisiones:
La utilidad de la herramienta de análisis marginal o costeo variable.
Carga fija y márgenes de contribución. Punto de equilibrio y
márgenes de seguridad.
La modelización de la función de utilidad en relación a las
unidades vendidas.
Análisis de diferentes alternativas de acción. Costos hundidos y
diferenciales.
Análisis de maximización de utilidades.
Costos en el presupuesto financiero:
Desarrollo del presupuesto financiero. El análisis diferencial en
los proyectos de inversión.
Determinación de flujos de efectivo. El EBITDA.
Las herramientas de análisis (TIR, VAN, Payback).
El costo de oportunidad.
Docente: Santiago Clerici.
Informes e Inscripción: 4106-7000 int. 232 y 629, bdocapacitacion@bdoargentina.com
BDO es la quinta red mundial de firmas de Auditoría - denominadas
Firmas Miembro - cada una de las cuales constituye una entidad
jurídica independiente en su propio país. Cuenta con 1.095 oficinas
en 110 países y un equipo de más de 44.000 colaboradores que brindan
servicios a empresas en todo el mundo. BDO es la marca que identifica
la red BDO International y cada una de sus Firmas Miembro. En el 2009
los ingresos globales de BDO ascendieron a 3.710 millones de Euros.
En Argentina reportó ingresos por $ 55.230.810 que reflejan un
crecimiento del 11,5% respecto del ejercicio precedente.
Brinda una amplia gama de servicios, entre los cuales se cuentan:
Auditoría, Impuestos & Legales, Precios de Transferencia, Outsourcing
Administrativo-Contable, Servicios a la Industria Financiera y de
Seguros, Finanzas Corporativas, Comercio Exterior, Aseguramiento de
Procesos Informáticos, Gobierno Corporativo, Asesoramiento en
normativa Sarbanes Oxley, Fraudes, Investigaciones & Disputas,
Consultoría en Procesos y Tecnología Aplicada, Sector Público y
Soluciones en RRHH & Organizaciones.
www.bdoargentina.com
Trazando el camino del Protocolo Familiar y Empresarial
Por Leonardo Glikin, Presidente de CAPS Empresa & Familia, Asociación Civil, www.caps.org.ar.
-Quisiera hacer una consulta, porque estamos pidiendo presupuestos
para hacer un protocolo.-
Esta frase, imposible de imaginar hace apenas 5 años, hoy está
generalizándose: cada vez más empresarios y grupos familiares se
enteran de la existencia de algo que se llama Protocolo Familiar y
Empresarial. Y si algún conocido lo tiene, ¿por qué no lo voy a tener
yo?, piensan.
Sin embargo, no todos saben de qué se trata, ni para qué sirve.
El hecho de que algo tenga un nombre es muy bueno, porque permite
reproducir un concepto entre diferentes personas. Sin embargo, hay que
tener mucho cuidado para evitar que ese nombre termine ocultando más
de lo que dice.
El protocolo no es un producto terminado, que se puede comprar o bajar
de Internet, como se hace habitualmente con un contrato de locación, o
con un boleto de compraventa de automotores.
Por el contrario, el Protocolo es apenas un paso, específicamente el
paso formal y documental, de un proceso de organización empresarial y
familiar que empieza mucho antes de escribir siquiera el título de ese
Protocolo.
Ese proceso se llama Planificación Patrimonial y Sucesoria, y se abre
cuando un empresario, o alguno de los miembros significativos de la
empresa, o de su familia, decide tomar previsiones respecto de
determinados temas, tales como:
- El retiro de los mayores.
- La relación entre los hermanos
- La relación con los parientes políticos
- La situación de la empresa, en caso de un crecimiento importante
- La situación de la empresa frente a una crisis.
- La incorporación de miembros de la familia a la empresa, y su
eventual salida.
- La relación entre el patrimonio, la organización empresaria y
la familia.
- La formación necesaria para ser propietario (total o parcial)
de la empresa.
- Las hipótesis a tomar en cuenta en caso de fallecimiento de
alguno de los propietarios.
- La protección de los hijos menores, o los mayores con alguna
discapacidad.
- La protección de la pareja frente al propio fallecimiento.
- Las maneras de encarar las situaciones de incapacidad,
permanente o transitoria.
- Las pautas organizativas que permitan el crecimiento deseado.
- Los mecanismos para prevenir y resolver conflictos, entre
familiares, o con otros miembros de la empresa.
- La diferenciación entre los diferentes espacios: como
propietario, como director, como gerente, como consultor, como
trabajador, y las retribuciones esperables en cada caso, así como las
responsabilidades de cada uno.
Poder pensar estas cuestiones lleva, normalmente, a revisar vínculos y
a aclarar situaciones históricas. Esto permite re-vincularse con los
miembros de la familia, y con los miembros de la empresa, y fijar una
clara visión que va a ser el punto de partida para las decisiones a
nivel de la empresa y de la familia.
Cada protocolo es la culminación del proceso de revisión, de diálogo y
de acuerdos, dentro de un grupo empresarial familiar. A veces, es
posible redactar un protocolo con la participación de integrantes de
diferentes familias, que constituyen en conjunto una empresa.
No siempre se tocan las mismas cuestiones, ya que en diferentes
culturas, mercados y trayectorias, los puntos relevantes pueden variar
significativamente.
Por esa razón, es extremadamente importante fijar la agenda del
protocolo.
Para ello, el primer paso es una etapa de diagnóstico: cada uno de los
miembros relevantes de la empresa, y los integrantes de la familia,
mantienen una entrevista individual y confidencial con el
Planificador, quien estará atento a que se pongan sobre la mesa los
puntos más relevantes de la historia, y el modo de encarar la realidad
por parte del entrevistado, lo que permitirá avizorar las fortalezas y
debilidades de la empresa en función de sus integrantes.
A partir de esas entrevistas individuales es posible construir un
diagnóstico preliminar, que permite establecer una suerte de
radiografía del aquí y ahora, y, sobre esa base, proponer el plan de
trabajo con vistas a la confección del Protocolo.
Esto, cuando el análisis preliminar arroja resultados alentadores, ya
que, en algunos casos, el nivel de conflicto es tan ostensible, que lo
mejor que pueden hacer los integrantes de la empresa es trabajar para
una buena separación, que priorice los vínculos históricos antes que
los des-vínculos del presente.
Como ocurre frente a una infección, el abrir cosas que estaban
guardadas desde tiempo atrás brinda una oportunidad para reconstruir
vínculos desde otra perspectiva.
Pero el proceso no es mágico. Depende, en gran medida, de la
integridad, buena fe, compromiso y vocación de cambio de las personas
involucradas, que, para tener éxito, necesitan comprometerse con la
alternativa de vivir mejor, y tener, por lo tanto una empresa más
sólida.
-
Trazando el camino del Protocolo Familiar y Empresarial
Por Leonardo Glikin, Presidente de CAPS Empresa & Familia, Asociación Civil, www.caps.org.ar.
-Quisiera hacer una consulta, porque estamos pidiendo presupuestos
para hacer un protocolo.-
Esta frase, imposible de imaginar hace apenas 5 años, hoy está
generalizándose: cada vez más empresarios y grupos familiares se
enteran de la existencia de algo que se llama Protocolo Familiar y
Empresarial. Y si algún conocido lo tiene, ¿por qué no lo voy a tener
yo?, piensan.
Sin embargo, no todos saben de qué se trata, ni para qué sirve.
El hecho de que algo tenga un nombre es muy bueno, porque permite
reproducir un concepto entre diferentes personas. Sin embargo, hay que
tener mucho cuidado para evitar que ese nombre termine ocultando más
de lo que dice.
El protocolo no es un producto terminado, que se puede comprar o bajar
de Internet, como se hace habitualmente con un contrato de locación, o
con un boleto de compraventa de automotores.
Por el contrario, el Protocolo es apenas un paso, específicamente el
paso formal y documental, de un proceso de organización empresarial y
familiar que empieza mucho antes de escribir siquiera el título de ese
Protocolo.
Ese proceso se llama Planificación Patrimonial y Sucesoria, y se abre
cuando un empresario, o alguno de los miembros significativos de la
empresa, o de su familia, decide tomar previsiones respecto de
determinados temas, tales como:
- El retiro de los mayores.
- La relación entre los hermanos
- La relación con los parientes políticos
- La situación de la empresa, en caso de un crecimiento importante
- La situación de la empresa frente a una crisis.
- La incorporación de miembros de la familia a la empresa, y su
eventual salida.
- La relación entre el patrimonio, la organización empresaria y
la familia.
- La formación necesaria para ser propietario (total o parcial)
de la empresa.
- Las hipótesis a tomar en cuenta en caso de fallecimiento de
alguno de los propietarios.
- La protección de los hijos menores, o los mayores con alguna
discapacidad.
- La protección de la pareja frente al propio fallecimiento.
- Las maneras de encarar las situaciones de incapacidad,
permanente o transitoria.
- Las pautas organizativas que permitan el crecimiento deseado.
- Los mecanismos para prevenir y resolver conflictos, entre
familiares, o con otros miembros de la empresa.
- La diferenciación entre los diferentes espacios: como
propietario, como director, como gerente, como consultor, como
trabajador, y las retribuciones esperables en cada caso, así como las
responsabilidades de cada uno.
Poder pensar estas cuestiones lleva, normalmente, a revisar vínculos y
a aclarar situaciones históricas. Esto permite re-vincularse con los
miembros de la familia, y con los miembros de la empresa, y fijar una
clara visión que va a ser el punto de partida para las decisiones a
nivel de la empresa y de la familia.
Cada protocolo es la culminación del proceso de revisión, de diálogo y
de acuerdos, dentro de un grupo empresarial familiar. A veces, es
posible redactar un protocolo con la participación de integrantes de
diferentes familias, que constituyen en conjunto una empresa.
No siempre se tocan las mismas cuestiones, ya que en diferentes
culturas, mercados y trayectorias, los puntos relevantes pueden variar
significativamente.
Por esa razón, es extremadamente importante fijar la agenda del
protocolo.
Para ello, el primer paso es una etapa de diagnóstico: cada uno de los
miembros relevantes de la empresa, y los integrantes de la familia,
mantienen una entrevista individual y confidencial con el
Planificador, quien estará atento a que se pongan sobre la mesa los
puntos más relevantes de la historia, y el modo de encarar la realidad
por parte del entrevistado, lo que permitirá avizorar las fortalezas y
debilidades de la empresa en función de sus integrantes.
A partir de esas entrevistas individuales es posible construir un
diagnóstico preliminar, que permite establecer una suerte de
radiografía del aquí y ahora, y, sobre esa base, proponer el plan de
trabajo con vistas a la confección del Protocolo.
Esto, cuando el análisis preliminar arroja resultados alentadores, ya
que, en algunos casos, el nivel de conflicto es tan ostensible, que lo
mejor que pueden hacer los integrantes de la empresa es trabajar para
una buena separación, que priorice los vínculos históricos antes que
los des-vínculos del presente.
Como ocurre frente a una infección, el abrir cosas que estaban
guardadas desde tiempo atrás brinda una oportunidad para reconstruir
vínculos desde otra perspectiva.
Pero el proceso no es mágico. Depende, en gran medida, de la
integridad, buena fe, compromiso y vocación de cambio de las personas
involucradas, que, para tener éxito, necesitan comprometerse con la
alternativa de vivir mejor, y tener, por lo tanto una empresa más
sólida.
-
Regalale a mamá esa cartera que siempre quiere y nunca se compra
Una creación argentina de Corium.
Corium (www.corium.com.ar), la marca nacional de diseño y producción
integral de piezas en cuero de indumentaria y marroquinería, ha creado
una serie de alternativas en tonos metálicos siguiendo las tendencias
de la moda de la temporada.
Se trata de carteras en tonos cobre, plata, oro, alpaca... brillos
delicados y juveniles. Accesorios de esos que toda mamá piensa dos
veces antes de comprar, a pesar de que les encantan. Son regalos
ideales para sorprenderla con esa cartera que siempre quiso tener. Las
piezas se pueden elegir entre varios modelos y parten de los $ 123.
Corium (www.corium.com.ar) nació en 1984. Es un emprendimiento de
capitales totalmente nacionales y de carácter familiar. Diseña,
produce y comercializa todo el abanico de opciones de indumentaria y
marroquinería en cuero: indumentaria femenina y masculina, carteras,
calzado para ambos sexos, set travel completo, billeteras, cinturones,
ficheros, pantuflas, mochilas, etc.
Av. Corrientes 1182, Capital Federal.
3 de Febrero 2715, Caseros
Cordoba 1739, Mar del Plata.
Portal de Madryn Shopping, Puerto Madryn, Chubut.
San Martín 174, San Rafael, Mendoza.
Santa Fe 216, Ciudad de Neuquén, Neuquén.
Presidente Roca 756/8, Rosario, Santa Fe.
Fábrica: Dolores Prats 1433, Haedo.
Franquicias: franquicias@corium.com.ar.
MaximStore y Banco Francés con promociones para la compra de iPad
Los Modelos de iPad Wi-Fi y Wi-Fi+3G ya están disponibles .
Maxim, el más importante distribuidor de Apple en Argentina, ha errado un acuerdo con el Banco Francés para la compra de iPads.
La misma se puede comprar hasta en 36 cuotas sin interés con las tarjetas Visa y Master emitidas por el Banco. Esta promoción se extiende durante todo el mes de Octubre y a todos los productos Apple. De esta manera se podrá comprar iPad, MacBook, MacBook Pro, iMac, toda las línea de iPod y por supuesto todos los accesorios.
Los precios de las iPad en Maxim serán:
iPad 16Gb WiFi $ 3399
iPad 16Gb WiFi $ 3999
iPad 16Gb WiFi $ 4699
iPad 16Gb WiFi +3G $ 4299
iPad 16Gb WiFi +3G $ 4899
iPad 16Gb WiFi +3G $ 5499
Los modelos Wi-Fi y Wi-Fi+3G del iPad, estarán disponible este mes para los consumidores en Argentina, Chile, Colombia, Ecuador y Perú, en algunos distribuidores autorizados de la marca Apple. Con estos nuevos modelos se puede navegar por Internet, leer y enviar correos electrónicos, compartir fotos, ver vídeos en alta definición, escuchar música, jugar, leer libros electrónicos, usando el interfaz Multi-Touch. Algunas de las características principales del iPad, es sólo tiene 0.5 pulgadas de espesor, pesa 1.5 libras y ofrece hasta 10 horas de duración de la batería.
Informes: www.maximsoft.com.ar, info@maximsoft.com.ar, Tel.: 4312-1020. Av. Córdoba 456.
Maxim Software S.A. es el Distribuidor Autorizado Apple con mayor trayectoria del mercado argentino, especializado en Macintosh desde 1984. Su equipo profesional, dirigido por especialistas de gran experiencia, asesora y resuelve las necesidades de sus clientes en áreas de gráfica, web, video digital, redes y conectividad Mac/PC/Unix. Maxim es importador directo de los equipos Apple y de numerosos productos de tercerlos que complementan las necesidades de la plataforma. Además es distribuidor local de AGFA, Hewlett Packard, Sony, Epson, Nikon y otras marcas. Cuenta como clientes principales a agencias de publicidad, diarios, editoriales, universidades y clientes particulares, diseñadores y estudiantes.
Los Juncos LakeHouse estrena nueva deco para recibir la temporada de verano
Se renueva con el mismo estilo dedicado y personal que lo caracteriza.
Los Juncos LakeHouse (www.visitlosjuncos.com), el primer hotel
realmente boutique de Bariloche, ha dado nueva vida a sus
ambientaciones.
Totalmente remodelada y reciclada en esta casa convive una atmósfera
rústica de aires patagónicos, toques modernos y un flujo francés que
se hace evidente en algunos muebles seleccionados. El equilibrio se
logra gracias a la acertada combinación de los elementos que componen
esta posada donde predominan las texturas naturales. Su decoración,
sin dudas, parte del desafío de mantener la auténtica arquitectura del
lugar.
"Alma The Suite" es una habitación doble baño compartimentado con
bañera, escritorio y estar, U$S 155.
La propuesta Los Juncos LakeHouse funciona hace tres años a orillas
del Nahuel Huapi y combina romance e intimidad, aventura y belleza,
exquisitez y confort.
Es más que el esquí. Los Juncos LakeHoyse es una opción ideal para
aquellos que no solo quieren disfrutar del deporte, sino que desean
darse muchos gustos más: un lindo lugar, velas, leer el diario con un
drink, una cena gourmet... Un lugar para disfrutar aún el día en que
acceder a las pistas es un imposible.
Obtuvo el primer premio como El Mejor Desayuno Boutique 2009 en el
TheBBH Excellence Awards 2009.
Los Juncos LakeHouse (www.visitlosjuncos.com) es un boutique resort
número 1 del ranking en TripAdvisor (buscador donde los viajeros
plasman sus calificaciones de manera directa). Combina romance e
intimidad, aventura y belleza, exquisitez y confort, todo con vista al
Nahuel Huapi.
Una propiedad única totalmente remodelada con una combinación de
confort, estilo y personalidad.
Cada una de las cinco habitaciones tiene su propio estilo y carácter.
El acogedor salón y el comedor informal ofrecen una vista
ininterrumpida alrededor del lago.
Cuenta con una propuesta gastronómica patagónica propia surgida de la
inspiración de su propia huerta y su chef Gaby. La experiencia se
acompaña con lo más fresco del mercado regional y las mejores recetas
familiares.
La carta de vinos propician la experiencia de la cata de piezas
exclusivas de la zona.
Cómo fomentar la responsabilidad en los niños
Por Lic. Marisa Russomando, Psicóloga (MN) 23189, www.marisarussomando.com.ar , Directora de Espacio La Cigüeña, www.espaciolc.com.ar
Una de las tareas más importantes dentro de la formación de nuestros
hijos es la de enseñarles a ser responsables. Este valor se debe
inculcar desde que los niños son pequeños y no cuando se empieza a
tener problemas con ellos.
Para lograr que los niños comprendan y pongan en práctica el sentido
de responsabilidad, se requiere de información, orientación,
paciencia, constancia, confianza; permitiéndoles que participen en la
toma de decisiones, darles oportunidad de asumir el resultado de sus
acciones, comprender los fracasos y limitaciones y elogiar sus logros.
Todo esto, haciéndoles saber que cuentan con el afecto y apoyo
incondicional de su padre y madre, pero también no se debe de olvidar
un aspecto esencial: enseñarle con el ejemplo; es más fácil que el
niño aprenda este valor si sus padres los practican constantemente.
Preguntas que todos nos hacemos
¿Cuál es la diferencia entre un niño que cumple con sus obligaciones y
un niño responsable?
¿El enseñar a un niño a cumplir con sus obligaciones no es
transformarlo en una persona responsable?
¿Un niño responsable no cumple acaso con las obligaciones?
El cumplir con las obligaciones es una cualidad necesaria, pero no
suficiente para el desarrollo de la responsabilidad. La obligación es
una imposición externa, es algo con lo que no se está comprometido. Es
aquello que se debe hacer para obtener un premio y evitar un castigo.
Se trata de un objetivo o meta impuesta por otros desde afuera.
En la medida que esta característica de "externa" "impuesta por otro"
se mantiene, hablaremos de obligaciones para cumplir con alguien o
algo externo.
De este modo, la obligación es ajena, extraña al sujeto y requiere de
alguien que controle, obligue y asegure su cumplimiento. Muchos
adultos concurren puntualmente al trabajo. Esa es su obligación, allí
está el reloj que controla cuándo llegan y cuándo se van, un
supervisor que verifica la realización de la tarea. Formalmente el
individuo cumple con su obligación de ir al trabajo y trabajar. Pero
es necesaria la presencia de un control que verifique el cumplimiento
de dicha obligación.
Si, por el contrario, aquello que comienza siendo una obligación, se
transforma en una necesidad, a través de la cual y por la cual el
individuo se realiza, gratifica y reconoce, entonces ya no es externo
a él, sino que es parte de si mismo. No lo hace por imposición externa
sino por necesidad, esto es la responsabilidad.
Cuando una tarea es realizada por obligación se hace pesada,
aburrida, mecánica, repetida. Un niño que cumple con la obligación de
ir a la escuela y pasar de grado, necesita permanentemente el control
externo para que cumpla con su obligación. Dicho cumplimiento es
formal. Concurre al colegio, deposita su cuerpo en el banco y su
imaginación viaja por los intrincados caminos del sueño, el deseo, el
más allá. Estudia estrictamente la media pagina que le marcan, repite
de memoria, aprende porque para pasar de grado debe retener ciertos
conocimientos. Si cumple con la obligación obtendrá un premio: pasar
de grado: si no lo hace, tendrá un castigo: repetir.
El niño que es responsable de su tarea escolar, en cambio, se
gratifica en su realización; la disfruta, la goza, es curioso,
inquieto, creativo.
Es probable que cuestione la disciplina y la rigidez de las normas,
pero aprende porque interesa saber, no quiere formalmente aprobar,
necesita conocer, responder sus preguntas, formularse otras.
Responsabilizar es responsabilizarse
Ayudar a desarrollar la responsabilidad está relacionado con la
posibilidad de responsabilizarse, es decir de reconocerse en la tarea,
no por ni para los otros, sino para uno mismo y con los otros. Sólo es
responsable aquel que ama lo que hace. El que hace con amor, hace con
responsabilidad. Lo hace por sí y para sí, se reconoce, se realiza,
crece y trasciende en su obra, cualquiera sea la magnitud de la misma.
Sólo el que ama es responsable, porque crea lazos, desarrolla sus
necesidades y contribuye al logro de su satisfacción, que la misma sea
importante y lo que es importante es deseable y necesario.
La tarea se realiza entonces desde dentro, desde la necesidad del
sujeto y la meta se busca como modo de satisfacción real: el placer,
la gratificación la plenitud y el goce que se obtiene de ese modo.
Obligar: es presionar desde afuera. Responsabllizar: es comprometer
desde dentro.
Desarrollar la responsabilidad
En general, se pone el acento en "obligar a", en crear hábitos que
aseguren el "cumplimiento de..."
Los padres obligan a sus hijos a estudiar, a hacer los deberes, a
obedecerlos. La obligación de un niño es estudiar y obedecer; la de un
adulto es trabajar y mantener a su familia. Nadie dice que la
obligación del ser humano es ser feliz, dado que esto no es una
obligación sino una necesidad que responsablemente se plantea el ser
humano desde dentro. Poner el acento en la obligación es fomentar la
dependencia, la insatisfacción, la repetición, el aburrimiento, la
frustración y, por ende, la infelicidad.
¿Cómo ayudar entonces a desarrollar la responsabilidad?, ¿cómo
contribuir a que el niño quiera lo que hace y entonces sea responsable
de su hacer? La respuesta no puede ser una receta, es una filosofía,
una imagen del hombre, del mundo, de la vida. Está en la modalidad
imperante en la casa, en el tipo de vínculos que se establecen y en
cómo se afrontan y determinan las acciones.
Analicemos, entonces, cual es el modelo que la casa y los adultos
ofrecen: ¿Cumplen con la tarea de criar, educar, atender y mantener a
los hijos y hacer por y para ellos? ¿O se gratifican y realizan y
disfrutan y se reconocen y trascienden en la realizacion de la función
paterna? Según sea la respuesta, será la filosofía y el modelo que se
le está proponiendo al niño. Así sea el tipo de vínculo, de lazos que
se desarrollen, signados por el deber o relacionados con la necesidad,
la plenitud, el goce y la realización personal.
El niño crecerá en la responsabilidad, y la creatividad si
acompañarlo en el camino de la vida, ayudarlo, estimularlo, motivarlo,
apoyarlo, contenerlo, es algo placentero, necesario, gratificante para
sus padres.
Las medidas que los padres deben llevar a cabo para fomentar la
responsablidad son :
Establecer normas que sirvan como punto de referencia, las cuales
el niño asumirá conforme vaya creciendo.
Comience por ponerle tareas simples para luego y poco a poco ir
pidiéndole otras más complejas.
Sea muy claro al decirles a sus hijos lo que usted espera de ellos.
Dígale paso a paso lo que los niños deben hacer.
Enseñele a valerse por sí mismo, de enfrentarse las dificultades,
de conocer el valor de las cosas, etc. Hágales ver que su esfuerzo es
algo natural, no un medio para conseguir una meta.
Aunque los niños sean pequeños, debe haber algo en la casa que
puedan hacer como recoger sus juguetes, poner la mesa, regar una
planta, ordenar, etc. De igual manera la responsabilidad está presente
cuando los hace concientes de que deben cumplir con los reglamentos de
alguna actividad extraescolar que realicen, incluyendo las
dificultades que esta conlleve. Acuérdese de que las tareas deben
tener una dificultad moderada y progresiva, y sobre todo adecuarlas a
la edad y capacidad del niño.
Nunca se reponsabilice de las tareas que los hijos deben cumplir,
se les puede ayudar, orientar, asesorar, pero no asumir esas
responsabilidades de forma que el niño se desentienda. Mantéganse
firme y no pierda la paciencia.
Seis consejos simples y claros para conseguir que los niños cumplan
con su deber y estén felices por ello:
- Buscar la motivación especial para cada niño. No hay dos niños
iguales. Lo que a uno le fascina hacer, al otro le molesta. Por lo
tanto, hay que partir pidiéndoles que hagan lo que más les gusta. Con
el tiempo se pasa a la actividad siguiente. Por ejemplo, lustrar los
zapatos, ordenar la repisa, pasear al perro, barrer las hojas, poner
la mesa.
- Los niños hacen lo que se espera de ellos. Si siempre hay alguien
que haga el trabajo por ellos, no tendrán ninguna motivación para
realizarlo, porque total, mi mamá ordena.... Al principio no lo
harán en forma perfecta, pero hay que tener confianza y darles a
ellos esa confianza- de que lo podrán hacer bien con el tiempo. Lavar
los platos, hacer la cama, colgar las toallas, ordenar el baño son
cosas que deben aprender desde chicos.
- El mejor maestro es el ejemplo. Si pretendemos enseñarle a nuestra
hijo algo que nunca aprendimos nosotros, debemos dar el primer paso
haciendo un cambio en nosotros. Hacer un postre, cocinar un plato
rico, arreglar un florero son cuestiones que nuestros hijos deben
vernos hacer, para motivarse a aprenderlas.
- Nuestros hijos adquirirán responsabilidad en la medida en que
nosotros seamos constantes y firmes, con paciencia, comprensión y
valor. Chequear periódicamente que las actividades asumidas sean
cumplidas. Aquí conviene tener un calendario del mes, marcar lo
realizado y reforzarlo positivamente. Con puntajes, premios, stickers
o lo que la familia acostumbre a dar.
- Los niños siempre están aprendiendo y los padres no siempre nos
damos cuenta de que estamos enseñando. La mamá que no hace muchos
deberes en casa y manda a sus hijos a realizarlos, crea sentimiento de
impotencia. ¿Por qué ella me encarga trabajos que ella no es capaz de
hacer? Se crea en los hijos una imagen de flojera y un sentimiento de
injusticia: ella descansa en mí.
- La fuerza que sostiene la responsabilidad es el amor propio. Los
niños tienen la capacidad de aceptar responsabilidades cuando aprenden
a sentir estimación propia y satisfacción por su madurez y su
individualidad. ¡Qué ordenada la lista del supermercado, no faltó
nada! ¡Quedaron exquisitos los brownies! ¡Qué linda como está puesta
la mesa!
